“需要提及的是” “改寫如下”——>“修改如下” “此外”——>“另外” “然而”——>“不過” “關于”——>“關于” “最后總結”——>“最后總結” “的”的后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語,“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語,“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語,后面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語,表示怎么怎么樣的。 的:用在定語的后面。 定語是指人的名詞或人稱代">
“值得一提的是”——>“需要提及的是”
“改寫如下”——>“修改如下”
“此外”——>“另外”
“然而”——>“不過”
“關于”——>“關于”
“最后總結”——>“最后總結”
“的”的后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語,“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語,“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語,后面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語,表示怎么怎么樣的。
的:用在定語的后面。 定語是指人的名詞或人稱代詞,中心詞和前邊的動詞合起來表示一種動作,意思是這個人是所說的動作的受事:開他的玩笑。找我的麻煩。
得:用在動詞后面,表示動作已經完成(多見于早期白話):出得門來。
口訣:的地得,不一樣,用法分別記心上,左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。
美麗的花兒綻笑臉,青青的草兒彎下腰,清清的河水向東流,藍藍的天上白云飄,暖暖的風兒輕輕吹,綠綠的樹葉把頭搖,小小的魚兒水中游,紅紅的太陽當空照,左邊土,右邊也,地字站在動詞前,認真地做操不馬虎,專心地上課不大意,大聲地朗讀不害羞,從容地走路不著急,痛快地玩耍來放松,用心地思考解難題,勤奮地學習要積極,辛勤地勞動花力氣,左邊兩人就使得,形容詞前要用得,兔子兔子跑得快,烏龜烏龜爬得慢,青青竹子長得快,參天大樹長得慢,清晨鍛煉起得早,加班加點睡得晚,歡樂時光過得快,考試題目出得難。