語言的構建與運用是指學生在豐富的語言實踐中，通過積極地積累、整理和整合，逐步掌握祖國語言文字的特點和運用規律，并形成個人的言語經驗。在具體的語言情境中，學生能夠正確有效地運用祖國語言文字進行交流和溝通。

思維的發展與提升，則指的是學生在語文學習過程中，獲得的思維能力的發展和思維品質的提高。語言的發展和思維的發展相互依存、相輔相成。因此，思維的發展和提升也是學生語文核心素養的重要組成部分，是學生語文素養形成和發展的重要表現之一。

審美的鑒賞與創造，是指學生在語文活動中，通過體驗、欣賞、評價、表現和創造美的能力與品質。語文活動是人們形成審美體驗、發展審美能力的重要途徑之一。