幼兒教師成長檔案可以分為以下四個板塊進行整理記錄：教師基本情況、教師個人成長五年規劃、教師個人成長契約以及教師個人成長檢測。

在教師基本情況板塊中，需要詳細填寫姓名、性別、出生年月、照片、職稱、職務、入校時間、稱號、學科、籍貫、學習簡歷以及工作經歷等基礎信息。這些信息能夠全面地展現教師的個人背景和專業經歷。

教師個人成長五年規劃板塊中，可以記錄教師已取得的成績、設立個人總體目標以及個人成長優勢分析。此外，也需要制定出第一、二、三、四、五年的成長計劃，以便于教師自我規劃和發展。

在教師個人成長契約板塊，可以表達教師對于自愿在職的相關描述和承諾。這樣的契約書寫能夠增強教師對于個人成長的責任感和動力。

最后，在教師個人成長檢測板塊中，可以包括自我檢測、部門檢測、今后設想、達到的目標以及未達到的目標等內容。通過對個人成長的檢測，可以及時發現自身的不足并加以改進，促進教師的進一步成長。

通過以上四大板塊對幼兒教師的成長進行詳細記錄和梳理，可以更好地幫助教師了解自身的成長狀況，并指導其個人發展。這樣的成長檔案是一個重要的參考工具，也有助于提升教師的專業素養和教育水平。