在《傳習(xí)錄》上卷的王守仁提到，文公具備了出色的精神氣魄，在早年已經(jīng)樹(shù)立了繼承前人事業(yè)、開(kāi)辟未來(lái)道路的決心。因此，他一直專注于考索著述，不斷努力。而在朱熹的《隆興府學(xué)濂溪先生祠記》中也強(qiáng)調(diào)，濂溪先生的教育方式，承襲了圣人的教育思想，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)問(wèn)的新紀(jì)元，對(duì)于這個(gè)時(shí)代做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們可以將這種繼承前人的事業(yè)、開(kāi)辟未來(lái)的道路形容為承上啟下的精神。與之相對(duì)的，空前絕后、青黃不接則表明了沒(méi)有后繼的狀態(tài)，沒(méi)有人能夠繼續(xù)前人的事業(yè)。