幼兒尚未形成數(shù)的概念，所以對于數(shù)學(xué)的加減法學(xué)習(xí)會有些困難。因此，在教授加減法時，老師和家長需要有一個循序漸進(jìn)的過程，不可著急。可以從二十以內(nèi)的加減法開始教起。

在幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法時，數(shù)數(shù)是一個很好的技巧，有許多老師認(rèn)為每個孩子都應(yīng)該掌握。然而，他們忽略了許多孩子只會從“1”開始數(shù)的情況。如果要他們從中間的某個數(shù)開始數(shù)，他們可能就不知道如何進(jìn)行。或者說孩子不會從9到10、19到20、29到30這樣的整數(shù)上跳數(shù)。

此外，家長或者老師在教孩子算數(shù)的時候，應(yīng)該將加減法一起教授，而不是分開教。如果分開教，孩子剛學(xué)會加法，然后又要學(xué)習(xí)減法，很容易混淆。

還有一種技巧是分成法。首先按順序?qū)?、3、4、5、6、7、8、9寫出來，然后讓孩子跟著背誦。可以讓孩子看著背，也可以不看著背，主要是讓孩子能夠熟練地說出來。然后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律，左邊的數(shù)一個接一個地增大，右邊的數(shù)一個接一個地減小。這樣引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，更容易激發(fā)孩子的興趣。